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	<title>Archives des livre-jeu pédagogique - QueFaitesVous</title>
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	<description>Des livres dont vous êtes le héros moderne</description>
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		<title>Lecture active vs lecture passive : quel impact cognitif chez l’enfant ?</title>
		<link>https://www.quefaitesvous.com/blog/lecture-active-vs-lecture-passive-quel-impact-cognitif-chez-lenfant/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[administrator]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 28 Feb 2026 10:41:27 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Lecture jeunesse]]></category>
		<category><![CDATA[QFV]]></category>
		<category><![CDATA[enfant]]></category>
		<category><![CDATA[fiction interactive jeunesse]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Comprendre la lecture passive : réception et traitement limité La lecture passive ne signifie pas absence d’attention. Elle désigne une situation où le lecteur reçoit un contenu linéaire sans intervenir sur son déroulement. L’enfant suit l’histoire, comprend les événements, mémorise certains éléments, mais il n’a aucune prise sur la structure du récit. Son rôle reste [&#8230;]</p>
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		<title>Pourquoi le livre-jeu développe l’esprit critique chez l’enfant</title>
		<link>https://www.quefaitesvous.com/blog/pourquoi-le-livre-jeu-developpe-lesprit-critique-chez-lenfant/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[administrator]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 26 Feb 2026 10:39:56 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Livres Jeux]]></category>
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		<category><![CDATA[apprentissage par le choix]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Lire, ce n’est pas seulement comprendre : c’est décider Lire une histoire traditionnelle, c’est suivre un fil narratif déjà tracé. L’enfant comprend, imagine, mémorise. Mais il ne tranche pas. Dans un livre-jeu, au contraire, chaque bifurcation impose un arbitrage. Il ne s’agit plus seulement de saisir le sens d’un texte, mais d’anticiper, d’évaluer, de choisir. [&#8230;]</p>
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