{"id":9,"date":"2022-03-01T17:26:18","date_gmt":"2022-03-01T16:26:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.quefaitesvous.com\/blog\/?page_id=9"},"modified":"2022-07-29T08:15:09","modified_gmt":"2022-07-29T06:15:09","slug":"modelisation-theorique-des-textes-a-choix-multiples","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.quefaitesvous.com\/blog\/modelisation-theorique-des-textes-a-choix-multiples\/","title":{"rendered":"Mod\u00e8lisation th\u00e9orique des textes \u00e0 choix multiples"},"content":{"rendered":"

Le texte<\/strong><\/h2>\n

Pour comprendre les diff\u00e9rents aspects d\u2019un texte \u00e0 choix multiple, il convient de commencer par lister les caract\u00e9ristiques d\u2019un texte et plus globalement de l\u2019exp\u00e9rience de la lecture.<\/p>\n

Quand un lecteur lit, il acquiert une information de fa\u00e7on s\u00e9quentielle. \u00a0Autrement dit, l\u2019information va du point A au point B et, s\u2019il veut saisir pleinement cette information, le lecteur est oblig\u00e9 de lire A avant B. Un texte normal est donc compos\u00e9 d\u2019une trame lin\u00e9aire qui est obligatoirement elle-m\u00eame compos\u00e9e d\u2019un D\u00e9but et d\u2019une Fin.<\/p>\n

Tous les \u00e9l\u00e9ments de la narration sont s\u00e9parables en 2 cat\u00e9gories simples\u00a0: Ils sont essentiels ou non \u00e0 la trame du texte.<\/p>\n

En d\u2019autres termes, un exemple\u00a0: Paul et Julie tombent amoureux.<\/strong><\/p>\n

Voil\u00e0 en une phrase le r\u00e9sumer de millions de livres, une trame essentielle.
\nLe verbe \u00ab\u00a0Tomber\u00a0\u00bb implique un devenir, une histoire, et \u00ab\u00a0amoureux\u00a0\u00bb une fin.<\/p>\n

Entre cette simple phrase essentielle, et un livre de 300 pages, essayons de lister les types d\u2019\u00e9l\u00e9ments qui ont \u00e9t\u00e9 ajout\u00e9s.<\/p>\n

    \n
  1. Le contexte\u00a0:<\/strong> La description du d\u00e9cor spatio-temporel. O\u00f9 et quand se d\u00e9roule cette trame.<\/li>\n
  2. Les personnages\u00a0:<\/strong> La description des personnes participant \u00e0 la trame, ainsi que la description des personnages participants au contexte.<\/li>\n
  3. Les \u00e9v\u00e9nements\u00a0: <\/strong>Qu\u2019ils soient heureux ou malheureux, le d\u00e9ploiement de la trame s\u2019inscrit dans une chronologie. Ces \u00e9v\u00e9nements peuvent avoir\u00a0 des cons\u00e9quences sur le contexte et les personnages.<\/li>\n<\/ol>\n

    Ensuite, viennent les formes d\u2019\u00e9l\u00e9ments ajout\u00e9s. Ces formes modifient la perception du lecteur. Ainsi, suivant le style litt\u00e9raire employ\u00e9 par l\u2019auteur, il sera possible de modifier\u00a0:<\/p>\n

      \n
    1. L\u2019ambiance des contextes.<\/li>\n
    2. L\u2019empathie envers les personnages.<\/li>\n
    3. La force et l\u2019int\u00e9r\u00eat des \u00e9v\u00e9nements.<\/li>\n<\/ol>\n

      Notre objectif n\u2019\u00e9tant pas de faire une th\u00e8se sur les structures litt\u00e9raires, nous nous contenterons de ces aspects.<\/p>\n

      Un choix <\/strong><\/h2>\n

      Un choix est avant tout une action. Elle se r\u00e9duit a minima entre \u00ab\u00a0faire cette action\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0ne pas faire cette action\u00a0\u00bb.
      \nDans un texte litt\u00e9raire traditionnel. Le lecteur peut \u00e0 tout moment faire le choix \u00ab\u00a0arr\u00eater de lire\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0continuer de lire\u00a0\u00bb, \u00ab\u00a0sauter des paragraphes\u00a0\u00bb.<\/p>\n

      Les textes \u00e0 choix <\/strong><\/h2>\n

      Du livre interactif, en passant par les Livres dont vous \u00eates le h\u00e9ros, jusqu\u2019aux tests de psychologie\u00a0; les textes \u00e0 choix multiples couvrent un \u00e9ventail tr\u00e8s large de type litt\u00e9raire.
      \nTout d\u00e9coule d\u2019un principe simple\u00a0: Le lecteur intervient au cours de sa lecture.
      \nC\u2019est donc la notion de choix qui devient primordiale et cr\u00e9\u00e9e la s\u00e9paration avec les textes traditionnels.<\/p>\n

      Les choix <\/strong><\/h2>\n

      Le premier type<\/strong> de choix va \u00eatre celui qui change la trame. Nous l\u2019appellerons \u00ab\u00a0choix primordial.\u00bb
      \nAinsi, dans la trame \u00ab\u00a0Paul et Julie tombent amoureux.\u00a0\u00bb l\u2019auteur pourra ajouter un choix primordial au cours du texte tel que \u00ab\u00a0Paul et Julie NE tombent PAS amoureux.\u00a0\u00bb
      \nUn choix primordial implique syst\u00e9matiquement l\u2019ajout d\u2019une fin diff\u00e9rente de la trame initiale. L\u2019histoire est radicalement diff\u00e9rente.<\/p>\n

      Le deuxi\u00e8me type<\/strong> de choix est celui qui change le d\u00e9ploiement de la trame. Nous l\u2019appellerons \u00ab\u00a0choix secondaire.\u00bb
      \nAinsi, dans la trame \u00ab\u00a0Paul et Julie tombent amoureux.\u00a0\u00bb l\u2019auteur pourra ajouter un choix secondaire au cours du texte tel que \u00ab\u00a0Paul et Julie tombent amoureux, mais\/et Paul se fait amputer des 2 jambes.\u00bb
      \nUn choix secondaire n\u2019implique pas l\u2019ajout d\u2019une fin diff\u00e9rente de la trame, m\u00eame s\u2019il implique forc\u00e9ment\/souvent la r\u00e9\u00e9criture des paragraphes qui le suivent.<\/p>\n

      Le troisi\u00e8me type<\/strong> de choix est celui qui ajoute des \u00e9l\u00e9ments \u00e0 la trame. \u00a0Nous l\u2019appellerons \u00ab\u00a0choix decorum.\u00bb
      \nAinsi, dans la trame \u00ab\u00a0Paul et Julie tombent amoureux.\u00a0\u00bb l\u2019auteur pourra ajouter un choix decorum au cours du texte tel que \u00ab\u00a0Paul se d\u00e9cide \u00e0 observer discr\u00e8tement Julie se changer dans le reflet du miroir\u00a0\u00bb
      \nUn choix decorum ne change rien \u00e0 la trame, il n\u2019implique pas de fin diff\u00e9rente. Il ne fait qu\u2019ajouter\/affiner la qualit\u00e9 et le d\u00e9tail du texte.<\/p>\n

      Enfin, un quatri\u00e8me type<\/strong> de choix est celui qui g\u00e9n\u00e8re une fin pr\u00e9matur\u00e9e. Nous l\u2019appellerons \u00ab\u00a0choix d\u2019\u00e9cueil.\u00bb
      \nAinsi, dans la trame \u00ab\u00a0Paul et Julie tombent amoureux.\u00a0\u00bb l\u2019auteur pourra ajouter un choix d\u2019\u00e9cueil au cours du texte tel que \u00ab\u00a0Paul et Julie tombent amoureux, mais Paul se brise la nuque en voulant sauver un chat devant Julie.\u00bb
      \nUn choix d\u2019\u00e9cueil court-circuite la trame et met fin au texte.
      \nAutrement dit, si je dois aller de Paris \u00e0 Lyon\u00a0:<\/p>\n

        \n
      1. Un choix primordial<\/strong> me fera arriver \u00e0 Bordeaux<\/li>\n
      2. Un choix secondaire<\/strong> me fera passer par Toulouse<\/li>\n
      3. Un choix decorum<\/strong> me fera y aller en bus ou en voiture et appr\u00e9cier le paysage autrement, accompagn\u00e9 ou non, en m\u2019arr\u00eatant \u00e0 un petit village ou non, etc.<\/li>\n
      4. Un choix d\u2019\u00e9cueil<\/strong> me fera avoir un accident au milieu<\/li>\n<\/ol>\n

        L\u2019int\u00e9r\u00eat du lecteur<\/strong><\/h2>\n

        Un bon texte lin\u00e9aire est un texte qui a tous les \u00e9l\u00e9ments pr\u00e9c\u00e9demment cit\u00e9s de bonne qualit\u00e9. Une bonne trame, un contexte bien d\u00e9crit, des personnages travaill\u00e9s, des \u00e9v\u00e9nements poussant le lecteur \u00e0 vouloir conna\u00eetre la suite, une ambiance, un rythme, etc.<\/p>\n

        Un texte \u00e0 choix multiple doit, en plus de cela, prendre en consid\u00e9ration que le lecteur\u00a0est actif. Aussi, l\u2019auteur doit faire un effort d\u2019anticipation psychologique pour augmenter le plaisir du lecteur.<\/p>\n

        Le sujet de la narration <\/strong><\/h2>\n

        Le type de texte \u00e0 choix multiple est radicalement diff\u00e9rent suivant que le lecteur est plac\u00e9 en tant que narrateur ou en tant que personnage de la narration.<\/p>\n

        Si les choix ne concernent que la narration, le lecteur devient simplement un \u00ab\u00a0lecteur \u00e0 sa guise\u00a0\u00bb. C\u2019est-\u00e0-dire que le plaisir du lecteur vient de la question \u00ab\u00a0Et si\u00a0?\u00a0\u00bb. Le type d\u2019\u00e9criture est le m\u00eame qu\u2019un livre traditionnel lin\u00e9aire, si ce n\u2019est qu\u2019il est possible de lire une\/des alternatives. Nous sommes ici dans l\u2019essence m\u00eame du \u00ab\u00a0livre interactif.\u00a0\u00bb<\/p>\n

        Par contre, et c\u2019est l\u00e0 le sujet de notre \u00e9tude, si le lecteur est int\u00e9gr\u00e9 comme personnage de la narration, cela change tout. Nous nous retrouvons alors dans le type des \u00ab\u00a0Livres dont vous \u00eates le h\u00e9ros.\u00bb<\/p>\n

        Dont vous \u00eates le h\u00e9ros<\/strong><\/h2>\n

        L\u2019auteur s\u2019adresse continuellement au lecteur par l\u2019emploi du \u00ab\u00a0vous\u00a0\u00bb. C\u2019est un monde qui s\u2019ouvre car l\u2019\u00e9criture des choix va prendre toute sa richesse.<\/p>\n

        L\u2019auteur doit alors user de tous les moyens dont il dispose pour embarquer le lecteur, pour l\u2019aspirer dans le texte. Tous les artifices et toutes les manipulations sont autoris\u00e9s de sorte que le lecteur s\u2019identifie le plus rapidement possible au personnage qu\u2019il joue et qu\u2019il ait envie de le rester jusqu\u2019au bout.<\/p>\n

        C\u2019est un exercice difficile dont il faut mesurer les risques. Il est en effet possible, d\u2019une fa\u00e7on nettement plus forte que pour un texte traditionnel, de perdre le lecteur. La raison en est simple\u00a0: En int\u00e9grant le lecteur dans le texte, celui-ci devient responsable de ses actes, de ses choix. Or, l\u2019\u00e9ventail des choix a toute probabilit\u00e9 de ne pas satisfaire le lecteur en l\u2019engageant dans des directions que lui-m\u00eame n\u2019aurait pas choisies. Aussi, le lecteur r\u00e9pugnera \u00e0 faire un choix et sera frustr\u00e9.
        \nDe fait, les risques seront diff\u00e9rents suivant les types de choix.<\/p>\n

        La subjectivit\u00e9<\/strong><\/h2>\n

        Dans les histoires dont vous \u00eates le h\u00e9ros, c\u2019est-\u00e0-dire qui s\u2019adressent au lecteur et lui font vivre une trame, il y a un choc qui doit \u00eatre constamment m\u00e9nag\u00e9. Il s\u2019agit du choc des subjectivit\u00e9s, du choc entre la personnalit\u00e9 du lecteur et la personnalit\u00e9 du personnage jou\u00e9.
        \nIl existe conceptuellement plusieurs moyens pour amoindrir ce choc qui, s\u2019il est trop fort, perdra le lecteur.<\/p>\n

          \n
        1. Enlever toute subjectivit\u00e9 des choix\u00a0:
          \nCela consiste \u00e0 r\u00e9duire les choix \u00e0 des d\u00e9cisions n\u2019impliquant aucune r\u00e9flexion morale comme par exemple \u00ab\u00a0Aller \u00e0 droite ou \u00e0 gauche\u00a0\u00bb.<\/li>\n
        2. Toujours avoir un choix consensuel\u00a0:
          \nCela consiste \u00e0 toujours r\u00e9server un choix impliquant peu d\u2019engagement subjectif. Par exemple\u00a0: \u00ab\u00a0Lui cassez la gueule\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0Hurler \u00bb ou \u00ab\u00a0Jouer la montre \u00bb<\/li>\n
        3. En cas de choix subjectifs, essayer de couvrir les oppos\u00e9s possibles. Par exemple\u00a0: \u00ab\u00a0je lui r\u00e9ponds m\u00e9chamment\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0je lui r\u00e9ponds gentiment\u00a0\u00bb<\/li>\n
        4. R\u00e9guli\u00e8rement rappeler au lecteur qui il est dans le texte pour l\u2019aider \u00e0 effacer sa propre subjectivit\u00e9 et prendre plaisir au r\u00f4le qui lui est propos\u00e9. Par exemple\u00a0: \u00ab\u00a0Vous \u00eates quelqu\u2019un de sanguin, [\u2026]\u00a0\u00bb. Ainsi, le lecteur sera plus prompt \u00e0 accepter des choix qui respectent la psychologie du personnage au d\u00e9triment de la sienne.<\/li>\n<\/ol>\n

          Autrement dit, si l\u2019auteur propose des choix subjectifs, il devra s\u2019assurer que soit ces choix respectent la personnalit\u00e9 du personnage et que celui-ci a \u00e9t\u00e9 largement d\u00e9crit, soit l\u2019\u00e9ventail des choix couvre les 2 extr\u00eames possibles + 1 consensuel. Dans le cas contraire, que ce soit une volont\u00e9 de l\u2019auteur ou non, le lecteur sera probablement frustr\u00e9, arnaqu\u00e9, dirig\u00e9 maladroitement par l\u2019auteur.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

          Le texte Pour comprendre les diff\u00e9rents aspects d\u2019un texte \u00e0 choix multiple, il convient de commencer par lister les caract\u00e9ristiques d\u2019un texte et plus globalement de l\u2019exp\u00e9rience de la lecture. 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