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	<title>Archives des Elèves - QueFaitesVous</title>
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	<description>Des livres dont vous êtes le héros moderne</description>
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		<title>Mordicus : un learning game pour apprendre les dents et l’hygiène bucco-dentaire par l’aventure</title>
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		<dc:creator><![CDATA[administrator]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 21 Feb 2026 14:05:31 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Gauche, droite, accélération. Mordicus fend l’eau entre les racines immergées. Jeune piranha à ventre rouge, il s’entraîne, coupe une algue d’un coup de dents encore toutes neuves, et savoure sa vitesse. Puis quelque chose change. L’eau picote les branchies. Un goût étrange s’installe. Faut-il rester, explorer, demander conseil, partir plus loin ? Dans cette rivière [&#8230;]</p>
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		<title>Speedy Mosk : un learning game SVT pour apprendre le sang par le choix et l’immersion</title>
		<link>https://www.quefaitesvous.com/blog/speedy-mosk-un-learning-game-svt-pour-apprendre-le-sang-par-le-choix-et-limmersion/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[administrator]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 21 Feb 2026 14:04:52 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Lecture jeunesse]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Le soleil chauffe doucement le toit d’un restaurant de camping. Tout paraît calme… sauf pour Speedy Mosk. Là, juste sous une aération tiède, un moustique “athlète” observe les nouveaux arrivants et jauge ses options. Un détail retient son attention : certains vêtements captent mieux la chaleur, et donc attirent davantage. Dans ce monde minuscule, chaque [&#8230;]</p>
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		<title>Faire lire une aventure à ses élèves : code de passation</title>
		<link>https://www.quefaitesvous.com/blog/faire-lire-une-aventure-a-ses-eleves-code-de-passation/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[administrator]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Dec 2025 08:40:21 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Les aventures disponibles dans la collection  » Que fais-tu ? «  peuvent être proposées aux élèves de 2 façons : Sur un écran de projection C&#8217;est certainement le plus simple. En effet, cela permet de faire lire aux élèves. Mais surtout, quand il y a des questions à choix multiples, les réponses possibles sont annotées [&#8230;]</p>
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		<title>Pourquoi les enfants retiennent mieux quand ils interagissent avec le récit</title>
		<link>https://www.quefaitesvous.com/blog/pourquoi-les-enfants-retiennent-mieux-quand-ils-interagissent-avec-le-recit/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[administrator]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Dec 2025 06:41:06 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Quand un enfant lit une histoire de façon passive, il reçoit des informations. Quand il lit une histoire où il doit interagir, choisir, anticiper, relier des éléments… il transforme ces informations.Et c’est exactement ce que la psychologie cognitive confirme depuis plus de vingt ans : l’interaction renforce fortement la mémorisation. Pas parce que l’histoire est plus [&#8230;]</p>
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		<title>« Que fais-tu ? », une alternative positive aux vidéos courtes sur smartphone</title>
		<link>https://www.quefaitesvous.com/blog/que-fais-tu-une-alternative-positive-aux-videos-courtes-sur-smartphone/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[administrator]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 30 Nov 2025 07:39:27 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Que fais-tu]]></category>
		<category><![CDATA[Elèves]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Les enfants adorent faire défiler des vidéos courtes sur leur téléphone : c’est rapide, drôle, surprenant. TikTok, Reels, Shorts… les formats se multiplient. Pour les parents et les professionnels, une question revient souvent : comment proposer quelque chose de plus apaisant et plus utile, sans être “anti-écran” ?C’est exactement là que les lectures interactives comme la [&#8230;]</p>
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		<item>
		<title>Les bénéfices pédagogiques des histoires où l’enfant choisit ses actions</title>
		<link>https://www.quefaitesvous.com/blog/benefices-pedagogiques-des-histoires-ou-l-enfant-choisit-ses-actions/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[administrator]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 27 Nov 2025 09:51:24 +0000</pubDate>
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		<category><![CDATA[Elèves]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Quand un enfant lit une histoire où il peut choisir ce qu’il fait, il ne lit plus simplement : il devient acteur. Il explore, il décide, il se trompe parfois, il recommence… et surtout, il apprend. Ce type de récit interactif — souvent appelé livre dont tu es le héros, histoire à embranchements ou lecture [&#8230;]</p>
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		<title>Écrire une histoire dont vous êtes le héros avec des élèves &#8211; Chapitre 3 : Un exemple</title>
		<link>https://www.quefaitesvous.com/blog/ecrire-une-histoire-dont-vous-etes-le-heros-avec-des-eleves-chapitre-3-un-exemple/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[administrator]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 27 Mar 2025 08:47:47 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Nous poursuivons notre série pour permettre aux instituteurs de créer une fiction interactive avec leurs élèves . Ce tutoriel explique comment cloner la structure toute faite que nous proposons. Il est très important de comprendre que l&#8217;intérêt pédagogique n&#8217;est pas dans le jeu final, mais dans la création de ce dernier. Nous allons faire un [&#8230;]</p>
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		<title>Erreurs et remédiations selon les modèles pédagogiques</title>
		<link>https://www.quefaitesvous.com/blog/erreurs-et-remediations-selon-les-modeles-pedagogiques/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[administrator]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 13 Aug 2024 14:05:33 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Erreurs et remédiation selon les modèles pédagogiques Dans le domaine de l&#8217;éducation, les erreurs commises par les apprenants sont souvent perçues non seulement comme des obstacles à surmonter, mais aussi comme des opportunités d&#8217;apprentissage. La manière dont ces erreurs sont gérées peut avoir un impact significatif sur l&#8217;acquisition des connaissances, la motivation et l&#8217;engagement des [&#8230;]</p>
<p>L’article <a href="https://www.quefaitesvous.com/blog/erreurs-et-remediations-selon-les-modeles-pedagogiques/">Erreurs et remédiations selon les modèles pédagogiques</a> est apparu en premier sur <a href="https://www.quefaitesvous.com/blog">QueFaitesVous</a>.</p>
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		<title>Écrire une histoire dont vous êtes le héros avec des élèves &#8211; Les bases</title>
		<link>https://www.quefaitesvous.com/blog/ecrire-une-histoire-dont-vous-etes-le-heros-avec-des-eleves-les-bases/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[administrator]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 12 Aug 2024 16:01:48 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Outil auteur]]></category>
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		<category><![CDATA[CM1]]></category>
		<category><![CDATA[CM2]]></category>
		<category><![CDATA[Elèves]]></category>
		<category><![CDATA[support pédagogique]]></category>
		<category><![CDATA[Tutoriel]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Ce guide s&#8217;adresse aux professeurs ou instituteurs désireux de créer une fiction interactive avec leurs élèves. Nous aborderons chaque point étape par étape.  Il s&#8217;agit ici de faire le tour des points fondamentaux ; ce guide comprendra plusieurs chapitres. Commençons ! &#160; Quel est l’intérêt pédagogique ? Au-delà des bénéfices habituels de l&#8217;écriture et de [&#8230;]</p>
<p>L’article <a href="https://www.quefaitesvous.com/blog/ecrire-une-histoire-dont-vous-etes-le-heros-avec-des-eleves-les-bases/">Écrire une histoire dont vous êtes le héros avec des élèves &#8211; Les bases</a> est apparu en premier sur <a href="https://www.quefaitesvous.com/blog">QueFaitesVous</a>.</p>
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